1、义务教育阶段的数学课程要突出基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人都能学到有价值的数学；每个人都能得到必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 2、数学是人们生活、工......
