1、听力轰炸，反复以单词或彼此作为语言的刺激。 2、词与实物的结合，将儿童感兴趣的玩具、物品与单词相匹配。 3、肢体语言，鼓励儿童用知识，发声做交流。 4、情绪控制，纠正儿童用哭、叫、发怒、争东......
