1、【教学目标】 知识和技能：学会分析环境描写对塑造人物的作用。 过程和方法：朗读、品味。建设开放的课堂，教师与学生、学生与作品情感碰撞，平等的对话与合作交流，拓展师生生命成长的阅历。 情感态度和价值观：体会孤独和成长。 2、【教学思路】 理解文中孤独的含义。 理清怎么走过孤独旅途，迈向成长。 品味怎么用环境描写来表现人物（重点、难点）。 3、【具体过程】 （1） 导入： 初一时我们学过一篇文章叫《爸爸的花儿落了》，英子在经历了父亲的病逝后，迅速成。 长，文章最后说：爸爸的花儿落了...
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