1、编儿歌。儿歌的语言形象流畅，上口、易懂、易记，低年级最乐于接受，效果明显。 2、节奏游戏教学。结合语言的节奏，动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感，克服单纯节奏训练的单调，乏味之弊端。 3、听......
