“德、智、体、美、劳”的“美”是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美......
