1、狭义：数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。
2、 广义：除上述内涵以外，还包含数学家，数学史，数学美，数学教育。
3、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系，等等。
4、其实它也是一种文化，就象历史文化。
