混龄教育引起我们对依，据年龄阶段制定目标的狭隘性进行反思发展的，年龄目标和发展的层次目标将如何协调发展层，次与个体年龄阶段的不对应性将导致教育行为，发生。 混龄教育(混龄教育的特点) 工欲善其事......
