1、好课的标准是超越学科、超越今天的，是帮助学生面向未来的课。 2、从学习内容来看，一节好课，应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课。 3、从学习结果来看，一节好课，学生除了收获学科知识和技能，更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法上有所进步，也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。 4、从学习过程来看，一节好课，如果是教师讲授，基本要求是内容清晰、有条理，表达逻辑严密，情感积极投入，能吸引学生、感染学生；但是，更好的是学生要独立或者合作完成具体的任务...
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