play chess造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、But now， let's play chess first.(现在我们还是先下盘棋吧。)
2、Then they started to play chess.(后面他们就开始下棋。)
3、He knows how to play chess.(他会下棋。)
4、You play chess， don't you?(你下象棋，不是吗？)
5、People who play chess are very clever.(下象棋的人都挺聪明的。)
6、Did you use to play chess?(你过去常玩象棋吗？)
7、Let's play chess!(咱们来下棋吧！)
8、They don't play chess together any more.(他们再也不一起下棋了。)
9、Don't play chess in the classroom.(不要在教室里下象棋。)
10、He can not only play basketball but also play chess.(他不仅会打篮球，还会下象棋。)
11、Please play chess with me， won't you?(同我下盘棋，愿意吗？)
12、"I know how to play chess， let me go and show these kids how to do it，" he said.(他说：“我知道如何下棋，让我去向这些孩子们展示怎么下。”)
13、Sometimes we play chess， and sometimes we play cards.(我们有时下棋，有时打牌。)
14、John wants to play chess.(约翰要下棋。)
15、Shall we play chess together?(我们一起下象棋好吗？)
16、I can't play chess. She can't， either.(我不会下国际象棋，她也不会。)
17、They play chess every day.(他们每天下棋。)
18、The robot can play chess.(机器人会下棋。)
19、He always wins when we play chess.(我们下象棋，他总能赢。)
20、Will you play chess on Tuesday?(你星期二下棋吗？)
21、Can you play basketball or play chess?(你打篮球或下国际象棋吗？)
22、I play chess on Wednesday.(我星期三下象棋。)
23、"I don't want to play chess，" Cindy replied.(“我不想下棋。”辛迪回答道。)
24、We can play chess on the computer.(我们可以在电脑上下棋。)
25、Come on， let's play chess.(来吧，我们下棋。)
26、He loved to play chess and he loved to play billiards.(他热爱下棋和打台球。)
27、Having convinced themselves that learning to play chess can develop the mind， many parents decided to send their children to learn chess.(许多父母在确信学习下棋可以发展心智后，他们决定送孩子去学下棋。)
28、I usually play chess with my father.(我经常和我的爸爸下棋。)
29、let's stay at home and play chess.(我们留在家里下棋吧。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。