harpoon造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Queequeg， harpoon in hand， jumped to his feet.(奎怪手里拿著鱼叉，跳了起来。)
2、The harpoon rope had to be very long， and very carefully arranged in the boat so that it would run out freely when the whale ped.(鱼叉绳必须很长，还要小心地装在船上，以备鲸鱼潜水时能方便的放出。)
3、Now the bad time is coming and I do not even have the harpoon.(现在恶劣的时刻即将来临，而我却连鱼叉都没了。)
4、"Hits"， the hero fighting with the shark， shark harpoon was taken away， he put the knife blade tied to tie chaos.(《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。)
5、harpoon and Maces now correctly show the player's arm animation.(鱼叉和锤现在能够正确的显示玩家的手臂动画。)
6、Suddenly his arm straightened， and the harpoon was thrown;(忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。)
7、He took my harpoon， too， and every one of the rope， he thought， and from now on my fish bleeds again an income will be others.(它把我的鱼叉也带走了，还有那么多绳索，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。)
8、What could I buy it with? He asked himself. Could I buy it with a lost harpoon and a broken knife and two bad hands?(我能拿什么来买呢？他问自己。能用一支弄丢了的鱼叉、一把折断的刀子和两只受了伤的手吗？)
9、A barb on a harpoon or arrow.(渔叉或箭头上的倒钩。)
10、Then the harpoon was ready and the man in the bow of the boat aimed it at the whale.(于是，猎鲸叉准备好了。站在船头的那个人把叉瞄准了那头鲸。)
11、Now the bad time is coming and I do not have the harpoon.(现在倒霉的时候就要来到，我连鱼叉也给丢了。)
12、The fisherman transfixed the shark with a harpoon.(渔夫用鱼叉刺住鲨鱼。)
13、The figure is from a statue of the king standing in a boat throwing a harpoon.(这件雕像雕刻的是古埃及法老站在一艘船上投掷鱼叉。)
14、Do you have your harpoon ready?(你有鱼叉准备好了吗？)
15、With failing might the old man struck the shark with his harpoon.(由于老人没有可能与他的鱼叉击中鲨鱼。)
16、The whale ped as the harpoon struck it.(鲸被鱼叉射中后下潜。)
17、DCNS is responsible for predicting the vessel motions， the harpoon system as well as the interface and integration with the vessel.(DCNS公司负责预报护卫舰的动态、鱼叉系统、界面和综合情况。)
18、When I pushed on the harpoon shaft the second time.(那是在我第二次握着鱼叉的柄扎进去的时候。)
19、The Mako rolled and sank， carrying the harpoon with it and leaving the marlin mutilated and bloody.(在马可轧而沉没，带走了鱼叉和离开马林鱼肢解和血腥。)
20、The old man rammed the harpoon down onto the shark's head it.(老人使劲投出鱼叉朝鲨鱼的脑袋扎往并且刺中了它。)
21、sam burich held his harpoon gun ready.(萨姆·伯里奇扶着他的捕鲸炮准备发射。)
22、He prepared the harpoon and made the rope fast while he watched the shark come on.(他预备好了鱼叉，系紧了绳索，同时注视着鲨鱼向前游来。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。