classmate造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【classmate造句】内容，供您参考。
1、It's a present from my classmate David.(这是我同学大卫送给我的礼物。)
2、classmate: Yeah.(同学：是啊。)
3、Anthony Scaramucci， a hedge fund manager and a Harvard Law School classmate of Obama， spoke on behalf of Wall Street， saying， "We have felt like a pinata."(对冲基金经理、奥巴马在哈佛法学院的同学安东尼·斯卡拉穆奇代表华尔街发表了讲话，他说：“我们感觉就像一个皮纳塔。”)
4、classmate: What's the difference?(有什么区别吗？)
5、A week ago， I borrowed a book from my classmate.(一周前，我从我的同学那里借了一本书。)
6、The other day I wrote an email to another classmate， Beth， in which I said something about Joan that perhaps wasn't very nice.(有一天，我给另一个同学贝丝写了一封电子邮件，在邮件中说了一些关于琼的可能不太好的事情。)
7、Wu Qiong， her classmate， was doing his chemistry homework carefully.(她的同学吴琼正在认真地做化学作业。)
8、This is my classmate， Andy.(安迪，这是我同学。)
9、my classmate was abducted by aliens.(我的同学被外星人拐跑了。)
10、A college classmate of mine， Tom， was an excellent football player.(我的大学同学汤姆是一个优秀的足球运动员。)
11、Help! Dear Aunt Carla， I'm having a problem with my classmate， Joan， at school.(求救！亲爱的卡拉婶婶，我在学校和同学琼产生了矛盾。)
12、She is my classmate.(她是我的同学。)
13、My classmate has many notebooks.(我同学有许多本子。)
14、Bob looked back only to find an old classmate whose name escaped him for the moment.(鲍勃往后一看，结果发现一个老同学，他的名字鲍勃一时想不起来了。)
15、As the teacher is walking to him， a classmate named Emily is carrying a glass that is full of water.(当老师向他走去时，一个名叫艾米丽的同学正拿着一个装满水的玻璃杯。)
16、When this worker has raised a crucial point in her project， she may show it to a classmate or co-worker just to get another opinion.(当这个员工在她的项目中提出了一个关键点时，她可能会向同学或同事展示它，只是为了得到另一个观点。)
17、Supreme Court Justice Clarence Thomas was a classmate too， but I never got the chance to know him.(最高法院法官克拉伦斯·托马斯也是我的同班同学，但我一直没有机会与他结识。)
18、The first day of school a new classmate touched my shoulder， "Hi， handsome! I'm Rose."(开学的第一天，一位新同学拍了拍我的肩膀说：“你好，帅哥！我叫罗丝。”)
19、Decide which classmate has the best advice.(确定哪位同学的建议最好。)
20、It's a kind of contribution to tutor a classmate who's having trouble or help clear up your neighbourhood.(辅导有困难的同学或者帮忙打扫社区卫生都是一种奉献行为。)
21、classmate: College English Test， Band 4.(同学：大学英语四级考试。)
22、It was generous of my classmate to share his breakfast with me since I hadn't had breakfast this morning.(因为我早上没有吃早餐，我同学把他的早餐分享给我，他真大方。)
23、My classmate is eighteen.(我的同学十八岁。)
24、classmate: OK， May， you win.(好的，阿美，你赢了。)
25、classmate: That's great.(同学：那还不错。)
26、His brother is my classmate.(他哥哥是我的同学。)
27、She felt like a fifth-grader who had snitched on a classmate.(她觉得自己就像个打同学小报告的小学五年级学生。)
28、She is Hibiki's childhood friend and classmate.(她是科诺童年的朋友和同学。)
29、The actor still remembers the excitement in his class when a female classmate was chosen for a key role in a Zhang Yimou film.(这名演员还记得他班上的一位女同学被选中在张艺谋的电影中担当主角时的激动情形。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。