用肆业造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、开办了我国最早的民办高等学校“东佳书院”，不少江南名士皆肆业于其家，所藏书贴，号称天下第一。

2、其三，休斯敦火箭队开始面向世界招聘顾问，让很多肆业在家多年者，或对自己目前工作及不满意者，对人生有追求者的有志之士闻风而动。

3、高中肆业的高斌看中了其中的商机，然而却走了歪路。

4、荐引下，清廷成立了幼童出洋肆业局，选派学生出洋就读。

5、这倒也是，李俊，不是我说你，你再不好好读书，别说毕业证，连能不能拿到肆业证都是问题。

6、“他就是一个不成熟的干什么都不成的高中肆业生!”——美国国会参议员科林斯。

7、西汉二百四，东汉二百四，他初中肆业，却敢对着云大毕业的黑衣青年大喝谈天文论历史，自然不可能没有半点料。

8、自明景泰元年始，富家子弟捐纳财货于官府，以入国子监肆业，称为监生，可不经府州县学考试，直接参加省城或京城的考试。

9、牛笔原来小的时候跟司令都住在城南，他十多岁时就跟着阿总在外面混了。

10、父亲六岁入私塾蒙童，后在广州市立师范读完小学，再入勷勤附中三年，终因家贫肆业，失学在家，一度随祖父到广和兴机器厂做学徒。

11、我能打赌，这个家伙一定是小学肆业，这个倒没有关系。

12、贡生明、清时府、州、县学的生员，凡已考选升入国子监肆业的称为贡生。

13、毕业于市高中，未参加过高考，便直接去了加拿大中学复读了两年高中，并于第二年肆业。

14、光绪初年，考入福建船政学堂，肆业后，派往“策电”炮舰为练习生，深得舰长邱宝仁赏识，令习轮机。

15、可惜夜战之王只有小学肆业水平，兼是条反华的哈巴狗，烂泥扶不上壁。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。