用谁与争锋造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
2、一：苦瓜，傲视群雄；二：鱼腥草，稳居宝座；三：香菜，怒发冲冠；四：胡萝卜，不服来辩；五：芹菜，无话可说；六：茼蒿，脸都绿了；七：韭菜，不共戴天之仇；八：洋葱，谁与争锋；九：青椒，气的吐血；十：油菜，面色发紫。哪个不是你的菜？
3、赵云纵横三国间，谁与争锋？群芳吐艳，绝世美人为谁而一掬眼泪？他的故事，流传很远很远……
4、我省继续降温！面对凶猛冷空气。“添衫派”已经按捺不住；“松衫派”、“空洞派”还在拼命摒牢。但正所谓武林至尊，寒潮北风，秋裤不出，谁与争锋。身为好友奉劝即将出门行走江湖的你，别为了“风”度，忘穿秋裤哟~。
5、大千世界，万族林立，群雄争霸，一位位传说中至尊强者，锋芒毕露，谁与争锋?只为追求那无上的境界。
6、青春无敌，谁与争锋；君临天下，傲视群雄；初生牛犊，敢拼敢冲；海纳百川，山高为峰；光芒四射，问鼎成功。五四青年节，祝福尽到你手中。
7、羊鸣大陆，是个强者居之的世界!风起云涌，飞沙走石，一剑飞鞘而出，谁与争锋?浪打云涌飞檐壁，魔吟正道!守护!
8、天命之路，谁能挡我来!傲视神宇，谁与争锋!
9、注目凝剑锋断水却无痕，独孤九剑腾空出竟带风雷声，闻名已失魂正邪仍有分，杀尽仇寇和奸人我一招制胜，归妹趋无妄无妄趋同人，同人趋大有而成精髓语中深，敌强我则强拆招也如神，九剑威名江湖震问谁与争锋。
10、武林至尊，宝刀屠龙，号令天下，莫敢不从，倚天不出，谁与争锋？美女们，平底锅就是你的屠龙刀，小锅铲就是你的倚天剑，祝三八妇女节快乐！
11、看朱成碧，红颜淡不去，到死入骨髓，傲气谁与争锋?庸脂俗粉无法企及的美艳，俗子凡夫无从染指的传奇。
12、天道恢恢，帝尊天成，谁与争锋?朗朗乾宇，武者无尽，刑者无界。
13、笑看千秋万世，谁与争锋!初中生第一次写书，只求您宝贵的意见和对本书的关注!谢谢!
14、九块大陆，九件神器，一楼三教五亭，谁与争锋？诸神之战，在所难免，尽在《诸神皇朝》。
15、为高考最后六月拼搏，稳做王者看谁与争锋！
16、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
17、七月十五中元节，心想事成送给你：身材，想想魔鬼，窈窕迷人；生活，想想魔法，精彩无限；本领，想想魔头，谁与争锋；事业，想想魔王，独占鳌头。祝你如意。
18、一组一组，力挫群雄，草原争霸，谁与争锋!
19、中元节，心想事成送给你：身材，想想魔鬼，窈窕迷人；生活，想想魔法，精彩无限；本领，想想魔头，谁与争锋；事业，想想魔王，独占鳌头。祝你如意。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。