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用不得要领造句子

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他东拉西扯地说了半天,大家听了还是不得要领。

2、他教了她三天,她还是不得要领。

3、关于这次争论,虽收视反听,也还是不得要领。

4、话说得再多,如果不得要领,效果也是不好的。

5、尽管老师讲解了多次,小芳仍不得要领,没有掌握这个词的用法。

6、有些领导人的讲话连篇累牍,却不得要领。

7、写文章应该简洁明了,不要床上安床,使人不得要领。

8、但是在某种程度上,我觉得这些类有些不得要领。

9、说话写文章应力求简明扼要,切忌叠床架屋,使人不得要领。

10、他多次尝试打开车门,但都不得要领,因为他用错了钥匙。

11、读书不得要领,劳而无功。

12、老板开会时,最讨厌说话不得要领,喋喋不休、絮絮烦烦的人。

13、这篇文章写了2000多字,却不得要领。

14、不得要领:表示没有用途,没有目的。

15、他讲的不明不白,我还是不得要领。

16、他认为整个辩论都不得要领。

17、这个成就显得多么不得要领!

18、关于唐犯罪动机的争议和假设由于缺少实则性的资信而不得要领。

19、最主要的是,我们的考虑平平庸庸,或者说不得要领.

20、生活二字二几十年来回味得我大小脑抽搐,脊髓痉挛。始终不得要领。

21、我又无拳无勇,真没办法,在手头的只有笔墨,能写这封信一类的不得要领的东西而已。

22、寻常名士泛论天下大势,他也听得多了,往往都是不得要领。

23、我左思右想,不得要领,急得抓耳挠腮。

24、难道林仙儿是在大言欺人?张知秋思索良久,不得要领。

25、夫人好奇地追问毛头,毛头像是害羞,又像是拙嘴笨腮,讷讷一阵还是使人不得要领,大家也就不再追问,一笑了之,惟有山本难以掩饰两眼后面的疑虑和思考。

26、他多次尝试打开门锁,但都不得要领,因为他用错了钥匙。

27、对客户的异议自己无法回答时,绝不可敷衍、欺瞒或故意乱反驳。必须尽可能答复,若不得要领,就必须尽快请示领导,给客户最快捷、满意、正确的答案。客户永远无小事。

28、从巴勒斯坦人的角度来看,为了证明人民的归属感而搜肠刮肚的去寻找寻找考古证据是不得要领的做法。

29、每遇攀谈,人们仅能听到他耳语般的咕哝却不得要领;看到他撑着拐杖痛苦地往前挪。

30、遁甲布局容易,判断颇难,八方四层,八卦九星,八门九宫,八将十干,错综变化,茫然无头,不得要领,难免迷惑。

31、生活二字几十年来回味得我大小脑抽搐,脊髓痉挛。始终不得要领。

32、叶母既不得要领,又悲爱女之惨死,抑郁更深,遂致缠绵床褥,昏睡莫起。

33、他用写仿用的元书纸一页一页地临摹着,独自品味着那些许成功的喜悦,也吞咽着不得要领的涩果。

34、对客户的异议自己无法回答时,绝不可敷衍、欺瞒或故意舌反驳。必须尽可能答复,若不得要领,就必须尽快请示领导,给客户最陕捷、满意、正确的答案。

35、菊姐虽然年轻,有很好的体力,但是毕竟从来没有在这种挂坡田劳作过,总是磕磕绊绊不得要领,人又吃了老亏,手上的活路还是做不走。

36、善于选择要点就意味着节约时间,而不得要领的瞎忙,却等于乱放空炮。弗兰西斯·培根。

37、不过在下才浅学疏始终不得要领,如有可能确是要多多请教两位方家。

38、不过得先礼后兵,先推行怀柔政策不得要领之后,就可以用这句话,让对方的狡辩无处藏身。

39、即使想要强大起来,但是却总是不得要领。不能强大起来的自己,于是就变得依赖心强烈,他总是害怕出现不好的事情,仿佛总是处于临近二十岁时的心态,他仿佛隐约觉得,这个世界总会在什么时候让他彻底失望。

40、他搜集了所有能够找到的道书丹册,埋首其中数年时间,但苦于无人指点,脑海中的现代思维也影响了他对经书的理解,因此始终不得要领。

41、他讲的不明不白,我还是~。

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。