用教谕造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【教谕造句】内容，供您参考。
1、进入翰林院，才有入阁拜相的可能;其他进士可以担任地方官、六部官员或监察官;举人出身就只能从教谕等低品级的小官做起。
2、尔谢氏，乃五品衔南甯府隆安县教谕朱允煐之母。
3、匡超人对李瑛感恩戴德，只承认李瑛是自己的老师，却不肯去拜教谕。
4、后出任连山、长乐二县教谕，历署电白、镇平、乐昌学宫，卓有贤声。
5、或许是他的诗歌打动了吏部官员，庞锦还因此当上了浙江嘉兴府平湖县教谕。
6、康熙三十三年二月，在德州乡宦、教谕训导、贡生等近百人的呈请下，田实栗入乡贤祠崇祀。
7、欧阳厚基为湖南安仁人，字青田，号树堂，贡生，权沅州府学教谕，终桂东县学教谕，毕生“传道授业解惑”，不以功名或诗名鸣世。
8、分天下为九州，悬钟鼓求直言，立德教谕万民，四方皆归王化。
9、同治元年中举人，初任肇庆府高要县教谕，后在香港以教学为生。
10、南宋庆元初，曾从龙任晋江县学教谕，庆元五年殿试时，他旁征博引，对答如流，宋宁宗赞不绝口，点其为状元。
11、胡瓒宗的父亲胡士济长期在四川双流任县学教谕，在学识渊博的父亲熏陶下，胡瓒宗自幼就对读书产生浓厚的兴趣。
12、莫“学政”曾经当过县里的“教谕”，当地人却称呼他“学政”，这里既有尊敬又有讨好的意思。
13、杨将军，实不相瞒，我在分宜县任教谕期满，现在是升任汀洲府推官，要去福建的，只是一时好奇，才来南京看看。
14、谈话中，孙教谕提及一事，原来本县近来灾情愈发严重，朝廷赋税差役却半分不免，整个安塞甚至整儿陕北境内现已赤地千里，民不聊生。
15、每当春秋此日，府县官吏、举人秀才、府学教谕，齐集大成殿祭孔，仪式隆重，庄严肃穆。
16、经专家鉴定，该墓为明代万历年大宁教谕张吉言与母亲傅氏的合葬墓，古尸头发、鞋子等保存完好。
17、现就职于安义县衙，任教官教谕。
18、顾星楼的儿子、后为清嘉庆举人的顾地山，曾任上海县教谕、淮安府清河县训导。
19、施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴徐氏初，为其塾师。
20、崇祯八年宋应星任本省袁州府分宜县学教谕。
21、郑无双只得另行安排人员向永和县、广信府再呈文，却已是人手不足，连教谕梅都派上街搜查去了。
22、况且辽东沦陷，国家对于南归辽人颇为优待，因原有档册多已不存，秀才功名只要受所在县学教谕简单考核，往府学学正报备一下即可。
23、孙教谕一路又与吴为说道履职的一些程序，吴为对明朝官府的运转完全是一抹黑，要是真正的明朝秀才，平日在乡间包揽词讼，与官府中人交接这都是有的。
24、南宋时，在松阳任儒学教谕的杭州人俞德过世后，儿子俞义护送灵柩回杭，路过这里投宿时，停放在溪边的灵柩被紫藤缠绕起来。
25、不久清廷下旨批准，广方言馆遂在上海城内旧学宫后、敬业书院之西破土兴建，由上海县儒学教谕章安行择地购料、负责筹办。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。