教育观有哪三观要树立

学生观

学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。

教师观

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

教学观

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。