教育观的三观包括的内容有

学生观

学生是发展的人，学生的身心发展是有规律的。学生具有巨大的发展潜能。学生是处于发展过程中的人。

教师观

从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。