长揖造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、李煦长揖到底，面露万分钦佩之色，感慨地说道大王英明，正是如此。

2、消磨傲骨惟长揖，洗落雄心在半酣。

3、石中玉最是搞怪，长揖作拜服状，笑着说本以为自己表现已是不俗，跟逍遥一比却是云泥之别，深深佩服，今后甘当小弟，只盼以后逍遥多多提携。

4、王小二将剑插入鞘中，拱手长揖，道多谢前辈大恩大德，晚辈三生有幸，没齿难忘。

5、置酒梅林，焚香檀案，三公来焉!有洪谷子，与李商隐，邀白香山，长揖拜见。

6、见魏右仆射周惠达，长揖不拜，自述孤苦，涕泪交集，惠达为之陨涕叹息者久之。

7、美髯文士闻言一震，起身长揖到地，恭敬道多谢大师教诲。

8、林鹤露出一脸的向往，朝老怪长揖到地，大声道多谢老仙垂青，小子感激不尽，一辈子都报答不完您的恩情。

9、见宋冕起身长揖，那道士赶紧上前扶住宋冕，歉悔道。

10、少顷，内侍引着文天祥来到阶下，文天祥长揖不拜。

11、岳飞赶忙向县尉长揖为礼小人姓岳名飞，乃是相州汤阴县永和乡人氏，因为家中田亩寡薄，无法谋生，到安阳韩家府中当田客。

12、只可惜她戴帷帽遮着面，看不见容貌，他连忙长揖行礼，“久闻黄姑娘才学出众，秀外慧中，今日得一见，刘璟三生有幸。

13、两人携手趋至书生面前，长揖一礼道我二人心慕公之风采，且酒虫作怪，贸然相邀，望公莫怪。

14、操闻报后，未免愤怒;但因衡素有才名，不便加刃，惟遣兵吏迫衡入府，衡无可再辞，昂然趋至，长揖不拜。

15、美少年也意识到了这个问题，他这镜子可不是普通的镜子，只有长揖不拜。

16、揖、长揖、拱、拜、拜手、再拜、顿首、稽首。

17、不以老卖老，给人的第一印象就不错，陆炳的笑容变得诚挚，执晚辈礼长揖呵呵，侯爷过誉了，文明是受宠若惊。

18、蓝衣人很快察觉，勾起一抹懒洋洋的笑意，洒然长揖道失礼了。

19、过不多时，一个白衣少年昂然而入，见到中年人，长揖不拜“草民李心，见过帝师。

20、高冠佩雄剑，长揖韩荆州。

21、忙一个长揖道“多谢言帮主大恩大德!”。

22、杨继业将手一拱，竟然也不自持生员的身份，对‘操持贱业’的张潜做了一个长揖，显示出了足够的尊重与诚意。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。